在教育一线，班主任既是班级的“掌舵人”，也是学生成长路上的引路人。面对性格迥异的学生、复杂的家校沟通、繁琐的班级事务，您是否常常感到力不从心？如何高效管理班级、走进学生内心、提升专业能力？这 10 本精心挑选的书籍，直击班主任工作痛点，带来切实可行的解决方案！ 是一本充满“温度”的教育书籍，为班主任专业发展提供了清晰的成长路径。洪耀伟老师以二十多年的教育经历为基础，结合真实案例与深刻思考，从巩固基本功（班级管理）到发展自己的特色育人理念，到提升自己的专业能力（参加各项活动比赛），再到将自己的理念辐射他人，系统绘制了新时代班主任的成长图谱，为班主任们指明了一条可借鉴、可操作的专业发展之路。 全书涵盖初任班主任需要面对的三个问题、班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词、优秀班主任成长叙事等五方面的内容。通过夹叙夹议的叙事方式讲述一线班主任的教育理念和教育智慧，内容丰富，案例生动，对广大一线班主任和其他教育工作者来说，具有极强的启发性和操作性。 本书围绕公民道德教育、网络素养教育、健康素养教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、文化自信教育、理想志向教育、生态文明教育八个主题，选录 40 篇课例。40 篇课例都经过实践的检验，力求贴近学生的生活，回应他们的真实需求。每一篇课例的教学设计遵循师生协同探究的理念，以多种方式引导学生自主发现问题并主动解决问题，能够为广大一线教育工作者提供切实可行的参考。 德育特级教师倾情打造，并在所带班级实践验证，既保证专业性，又保证可行性。6个方面、30个主题，紧紧围绕学生成长的核心素养，为学生的一生奠基！克服班会课走过场、重形式的弊端，创新授课模式，注重互动与实效，让学生真正有收获。每篇教案，贴近教学实际，步骤完整而详细，具有很强的可操作性，读者拿来即能用。 本书是高校心理专家和一线心理工作者多年来从事青少年心理工作的总结，既有行业专家坚实的理论支持，又有现实生活中鲜活案例的呈现，在写作过程中充分考虑班主任工作的特点，专门针对班主任如何开展学生的心理工作进行全书的组织与架构，具有很强的实操性。 给班主任的易读、好用、有效的 59 条心理学策略。本书从学生心理的角度去探索教育的可行性，创新实践教育心理学机制和逻辑，引领家长和指导学生共同健康成长，用爱呵护每一个细小心灵。 本书源于中小学德育工作实践，针对当前社会发展、学校德育工作开展及学生成长需要，从“家校共育”“数字化产品使用”“学习激励和引导”“心理健康教育”等方面，汇集、整理和精选了 139 个中小学德育典型案例。希望本书能为中小学教师、家长更加智慧和艺术地化解德育问题提供点滴帮助。 本书从带班的宏观思路如思维构建、活动体验，以及具体的带班事务如制度建设、班干部培养等十个方面入手，阐述了班主任工作中应掌握的思维模式。不同于简单告知“做什么”，本书传授了“怎么做”的经验，讲的是原理，注重的是思维训练。这些训练，有利于提升班主任的思维品质，助力其从经验性应对问题向专业性规划安排进阶，成长为老练的班主任。 颠覆传统控制式管理，倡导以 ‘ 联结 ’ 为核心的教育理念，通过真实案例与深刻洞察，帮助班主任激活学生潜能，构建和谐师生关系，实现真正的教育价值。近二十载班主任工作实践案例的总结，在班级文化建设、学生自主管理、班干部培养等方面有独到的见解。 本书是家校共育中家长和学校合作的成果，其中，家长带来的家庭教育的鲜活真实案例、内容充实条理清晰的经验总结，形成了内容丰富、渗透着智慧和追求正向价值的家校共育资源库。本书作为家庭教育促进法实施后昆明理工大学附属小学的重要实践，可以说走在了全国家校共育的前列，可为全国其他中小学校提供有益的借鉴和参考。 这套书单覆盖班主任工作的方方面面，既有理论深度，又有实操方法。无论是班级管理的“疑难杂症”，还是个人专业成长的困惑，都能在书中找到答案。它就像一位随时陪伴的 “教育导师”，为您提供专业指导，助您轻松应对班级管理挑战，在教育之路上走得更稳、更远！ 书单中的《班级管理思维与策略》这本书突破传统班级管理模式，提出以"联结"为核心的育人理念，通过真实案例与教育智慧，助力班主任激发学生潜能，构建和谐师生关系。书中凝练作者二十年班主任实践经验，在班级文化建设、学生自主管理、班干部培养等方面提供创新思路，实现教育本真价值。
